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小学科学STEM课程中的科学实验课程评价策略研究论文

**摘要**

在小学科学教育中，STEM课程已成为培养学生创新思维和实践能力的重要载体。科学实验作为STEM课程的核心环节，其评价策略直接影响教学效果与学生成长。本研究聚焦小学科学STEM课程中的科学实验课程评价策略，通过分析当前评价现状、问题及改进路径，提出科学、多元的评价方法，以促进学生对科学知识的深度理解与综合能力的全面发展。研究结合教育理论实践，旨在为小学科学教师提供可操作的指导，推动STEM教育的高质量实施。

**关键词**

小学科学；STEM课程；科学实验；课程评价；教学策略

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**一、引言与背景**

（一）STEM课程在