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高中生课外阅读与物理学科概念理解的关联性研究论文

**摘要**

高中生课外阅读与物理学科概念理解的关联性研究，旨在探讨课外阅读如何通过知识迁移、思维训练和认知深化，促进物理概念的理解与内化。研究表明，课外阅读能够丰富学生的知识背景，激发学习兴趣，并培养科学思维模式。本文通过概念阐述、实证分析等路径，揭示课外阅读对物理学习的关键作用，为优化教学策略提供理论依据。

**关键词**

课外阅读；物理概念；概念理解；知识迁移；科学思维

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**一、概念阐述**

物理学科的概念理解，不仅是知识记忆的过程，更是思维深度与广度的拓展。高中生正处于认知发展的关键期，课外阅读作为课堂学习的延伸，能够为物理概念