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小学信息技术课程中编程能力培养的实践研究论文

**摘要**

在数字化浪潮席卷全球的今天，信息技术已从工具属性跃升为思维方式和核心素养的重要载体。小学阶段作为编程能力培养的启蒙期，其重要性不言而喻。本研究以小学信息技术课程为场域，通过实践探索编程能力培养的有效路径，旨在为课程改革提供实践参考。研究发现，情境化教学、项目式学习是激发学生兴趣、提升编程思维的关键策略。

**关键词**

小学信息技术；编程能力；情境化教学；项目式学习

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**一、背景分析**

（一）信息技术教育已成为国家战略层面的核心议题

1.**政策导向明确，编程教育写入课程标准**

国家相继出台《新一代人工智能发展规划》《义