部编六年级语文上册习作例文《爸爸的计划》《小站》教学设计.docxVIP

部编六年级语文上册习作例文《爸爸的计划》《小站》教学设计

一、教学总览

（一）教材分析

部编版六年级语文上册安排的这两篇习作例文——《爸爸的计划》与《小站》，旨在引导学生通过阅读，学习如何通过具体事例和细节描写来表现人物特点、表达真情实感，以及如何抓住事物的特点进行细致观察和生动描绘。《爸爸的计划》以“计划”为线索，通过典型事例和细节刻画，塑造了一个做事有条理、计划性强的爸爸形象，为学生提供了“用具体事例写人”的范例。《小站》则以其精巧的构思，通过对小站环境、设施及工作人员的细致描摹，展现了小站虽小却充满生机与温暖的特点，是“用具体景物抒情”的优秀范例。两篇例文各具特色，相得益彰，为学生接下来的习作实践奠定了坚实的基础。

（二）学情分析

六年级学生已具备一定的阅读理解能力和初步的习作基础，能够把握课文主要内容，对人物和景物描写有初步的感知。但在如何选取典型事例、如何运用细节描写使人物形象更鲜明、景物描写更生动，以及如何通过所写内容表达自己的真实感受等方面，仍需进一步引导和提升。他们正处于从“感性认识”向“理性思考”过渡的关键时期，对方法的归纳和运用能力有待加强。

（三）教学目标

1.知识与技能：

*把握《爸爸的计划》的主要内容，学习通过具体事例和细节描写表现人物特点的方法。

*理解《小站》一文如何通过对小站设施、景物及人物的描写，展现小站的“小”与“美”，体会作者