初中语文九年级下册《简·爱》整本书阅读研讨教案.docx

初中语文九年级下册《简·爱》整本书阅读研讨教案

一、教学背景与设计原点

（一）【顶层设计】课标依据与理念落位

本设计严格遵循《义务教育语文课程标准（2022年版）》“学习任务群”理念，将名著导读定位于“整本书阅读”与“跨学科学习”任务群的融合地带。课程旨在引导学生在语文实践活动中，根据阅读目的和兴趣选择合适的图书，综合运用多种方法阅读整本书，借助多种方式分享阅读心得，交流研讨阅读中的问题，积累整本书阅读经验，养成良好阅读习惯，提升认知能力，丰富精神世界。设计以“真实的语言运用情境”为载体，以“典型的深度任务”为驱动，摒弃碎片化知识点灌输，致力于构建“这一本”独一无二的教学价值，实现从“教一篇”