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数学建模在高中数学教学中的跨学科应用与整合研究论文

**摘要**

数学建模作为连接数学理论与实际应用的关键桥梁，在高中数学教学中具有不可替代的跨学科整合价值。通过数学建模，学生能够将抽象的数学知识转化为解决现实问题的工具，从而深化对数学本质的理解。本文探讨数学建模在高中数学教学中的跨学科应用与整合策略，分析其在培养学生逻辑思维、创新能力和实践能力方面的作用，并提出具体的教学实施路径，以期为高中数学教育提供新的教学视角和实践参考。

**关键词**

数学建模；跨学科应用；高中数学；教学整合；实践能力

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**一、引言**

数学，作为人类智慧的结晶，不仅是逻辑与符号的交织，更是探索世界、解决现实