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基于编程思维的儿童积木玩具游戏化设计研究

第一章绪论

1.1研究背景

随着信息技术的飞速发展，社会对数字化人才的需求急剧增加，编程教育逐渐呈现低龄化趋势。在全球STEAM教育浪潮的推动下，儿童早期计算思维的培养已成为教育界与产业界共同关注的焦点。

然而，传统的儿童编程教育多依赖屏幕媒介，如电脑或平板上的图形化编程软件。这种过度依赖视觉交互的方式，不仅容易导致低龄儿童视力受损，还使得抽象的代码逻辑难以与儿童的生活经验建立具象联系。

儿童认知发展理论指出，处于前运算阶段的儿童主要通过触觉感知和物理操作来建构对世界的认知。现有市场中的积木玩具虽能提供丰富的物理搭建体验，但普遍缺