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文化遗产保护教育在高中生历史教学中的实施策略创新研究论文

**摘要**

在全球化与现代化浪潮的冲击下，文化遗产保护教育逐渐成为历史教学的重要议题。高中生作为未来社会的中坚力量，其文化认同与价值观的形成直接影响着文化遗产的传承与发展。本文以高中生历史教学为研究对象，探讨文化遗产保护教育的实施策略创新，旨在通过系统性、情感化、实践化的教学设计，激发学生的文化责任感，培养其保护文化遗产的意识与能力。研究结合当前教育现状与时代需求，提出具体的教学方法与评价机制，为文化遗产保护教育的深化提供实践参考。

**关键词**

文化遗产保护教育；高中生历史教学；实施策略；创新研究；文化认同

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###一、引