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小学科学教育创新：水资源保护实验与科学素养培养论文

**摘要**

在全球化水资源危机日益严峻的背景下，小学科学教育亟需创新实践模式，以提升学生的水资源保护意识与科学素养。本文以实验探究为核心，结合科学教育理念，探讨如何通过创新教学设计引导学生主动参与水资源保护实践，并构建科学素养培养体系。通过分析当前教育现状与社会需求，提出以实验为基础、以素养为导向的教学策略，为小学科学教育提供实践参考。

**关键词**

小学科学教育；水资源保护；实验探究；科学素养；创新教学

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**一、背景分析**

水是生命之源，是人类赖以生存的基础资源。然而，随着工业化、城市化的快速发展，水资源污染、短缺等问题日益突