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小学信息技术课程中机器人教学与物理实验的结合研究论文

**摘要**

在小学信息技术课程中，机器人教学与物理实验的结合不仅能够激发学生的学习兴趣，还能通过实践操作深化对物理知识的理解。本研究探讨这一结合模式的概念内涵，分析其教育价值与实践路径，旨在为小学信息技术课程的教学创新提供理论依据。通过将抽象的物理原理转化为可感知的机器人行为，学生能够更直观地体验科学探究的过程，从而提升综合素养。

**关键词**

小学信息技术；机器人教学；物理实验；课程结合；科学探究

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**一、概念阐述**

机器人教学与物理实验的结合，是指将信息技术中的机器人技术融入小学物理实验教学，通过编程控制机器人完成特定物理