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高中英语写作教学中批判性思维的培养与跨文化交际策略论文

**摘要**

在全球化与教育改革的双重背景下，高中英语写作教学不再局限于语言技能的传递，而是需要融入批判性思维与跨文化交际能力的培养。本文以批判性思维为内核，探讨其在英语写作中的渗透路径，并结合跨文化交际策略，提出优化教学实践的具体建议。研究发现，通过问题驱动、文本分析、文化对比等手段，能够有效提升学生的思维深度与跨文化意识，从而增强英语写作的质效与人文内涵。

**关键词**

批判性思维；英语写作；跨文化交际；高中教育；教学策略

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###**一、引言**

教育是点燃火焰，而非填充容器。在高中英语写作教学中，批判性思维的培养与跨文化