第20课《假如生活欺骗了你》 课件（内嵌视频）2025-2026学年统编版语文七年级下册.pptxVIP

;;为什么会这样？为什么“当时之痛”会变成“今日之念”？今天，让我们跟着俄国诗人普希金，去寻找答案。;第一重：说话式朗读——劝慰朋友;第二重：握拳式朗读——鼓励自己

;大声朗读课文?

惊呆你爸妈;第三重：配乐朗读——升华情感;时间轴·破其理;学生在纸上画一条时间轴，左端标注“过去/现在（痛苦时）”，右端标注“未来（回忆时）”。;

“忧郁”“悲伤”“心急”——贴在左端（现在的情绪）

“镇静”“相信”“向往”——贴在中间（应对的态度）

“瞬息”“将会过去”——连接左右（时间的魔法）

“亲切的怀恋”——贴在右端（未来的感受）;为什么‘瞬息’这个词很重要？它把痛苦变成了什么？”;“未来的我，为什么会‘怀恋’现在的痛苦？难道痛苦值得感谢吗？”;时间是一位魔术师。它不能抹去伤痕，但它能让伤痕变成勋章。当你在未来回望，那些痛苦会成为你成长的证据——这就是“亲切的怀恋”。;但是，同时，苦难不值得被歌颂;未选择的路;作者简介;幽寂:

延绵:

萋萋（）:

伫立（）:

涉足（）:;今天，美国诗人弗罗斯特也站在了林间的岔路口。有趣的是，他重点写的不是他走的那条路，而是——他没走的那条。为什么？;小组合作：绘制“两条路对比表”

对比维度一条路 另一条路

外观荒草萋萋，十分幽寂平坦，极目望去

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