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高中生艺术社团活动对学生综合素质评价体系构建论文

**摘要**

在核心素养教育理念深入实践的背景下，艺术社团活动作为学校教育的重要补充，对高中生综合素质的提升具有不可替代的作用。然而，当前综合素质评价体系仍存在艺术素养评价维度单一、评价方法机械等问题，难以全面反映学生艺术实践中的成长与潜能。本文以高中生艺术社团活动为切入点，探讨其对学生综合素质评价体系的构建意义，结合实践案例提出多元化、过程性评价策略，旨在推动艺术教育融入评价体系，促进学生全面发展。

**关键词**

艺术社团；综合素质评价；核心素养；评价体系；学生发展

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**一、引言与背景**

（一）艺术社团活动是学生综合素质评价的重要