2025 小学三年级道德与法治下册班级荣誉我珍惜课件.pptxVIP

一、课程导入：从“小温暖”到“大光荣”——班级荣誉的初感知演讲人

01课程导入：从“小温暖”到“大光荣”——班级荣誉的初感知02深入探究：班级荣誉的“前世今生”与“情感密码”03行动指南：从“知道”到“做到”——班级荣誉的守护计划04总结升华：班级荣誉是“我们”的勋章目录

2025小学三年级道德与法治下册班级荣誉我珍惜课件

01课程导入：从“小温暖”到“大光荣”——班级荣誉的初感知

课程导入：从“小温暖”到“大光荣”——班级荣誉的初感知同学们，上周四的课间操时间，我站在教学楼二楼往下看，看到咱们班的队伍像小松树一样挺拔，排头的小雨举着班牌，后面的同学肩并肩、脚对脚，连一年级的小弟弟小妹妹都踮着脚说：“看！三年级（2）班的队伍好整齐呀！”当天放学时，德育主任还特意在广播里表扬了我们班的课间操纪律。那一刻，我看到很多同学眼睛亮晶晶的，小胸脯挺得更直了——这种因为班级被认可而产生的开心、自豪，就是我们今天要聊的“班级荣誉”。

大家回忆一下，开学以来咱们班还获得过哪些类似的“小光荣”？有的同学说“上周的黑板报评比得了第一名”，有的说“上次数学口算比赛我们班全对人数最多”，还有同学提到“张老师生病时，全班悄悄折了38只千纸鹤放在她桌上，张老师发朋友圈说这是最温暖的礼物”。这些都是班级荣誉的具体体现。它们像一颗颗星星，把我们的班级“星空”点亮了。那到底什么是班级荣誉？它从哪里来？为什么需要我