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《预防受伤我谨记》教案-2025-2026学年人民版（2022）小学劳动技术三年级下册

学情分析

三年级学生已参与校园与家庭基础劳动，动手意愿强，但安全认知薄弱、风险预判能力不足。劳动中常因操作姿势不当、工具使用不规范、注意力不集中导致擦伤、割伤、磕碰等小伤害。学生对“危险行为”缺乏系统认知，易忽视细节隐患；好奇心强，喜欢模仿成人操作，却易遗漏安全步骤。同时，学生乐于互动讨论与情景模拟，适合通过案例分析、规范讲解、实操演练，帮助其建立“安全第一”意识，掌握劳动伤害预防方法，养成规范、安全的劳动习惯。

教材分析

本课选自人民版（2022）小学劳动技术三年级下册第五单元《安全劳动要牢记》，是单元安全启蒙核心课。教材紧扣“安全劳动”主线，内容涵盖劳动中常见受伤类型、受伤原因剖析、预防措施、工具安全使用规范及情景警示，兼具知识性、实用性与指导性。教材编排遵循“认知风险—分析原因—掌握方法—实践应用”逻辑，贴合三年级学生具象思维特点，以图文结合、案例引导为主，既传授安全知识，又培养风险预判与自我保护能力，为后续劳动实践筑牢安全根基，落实“安全劳动、健康成长”的育人目标。

核心素养目标

劳动观念：认识劳动安全的重要性，树立“安全第一、预防为主”的劳动观念，理解规范操作是避免伤害的前提，体会安全劳动对保障健康、快乐劳动的意义。

劳动能力：识别劳动中常见的受伤类型（擦伤、割伤、烫