鲁科版（五四制·三起）小学英语三年级下册 Unit 2 Clothes Lesson 1 You have a new sweater.docxVIP

鲁科版（五四制·三起）小学英语三年级下册Unit2ClothesLesson1Youhaveanewsweater.顶级教案

一、深度教材与学情分析

（一）立体化教材解构

本课出自山东科学技术出版社出版的《英语》（五四制·三年级起点）三年级下册第二单元第一课。本单元主题为“Clothes”（服装），作为学生系统接触服装类词汇与相关交际用语的起始单元，承载着承上启下的关键作用。

1.知识结构纵横关联：

1.2.纵向：本课是学生继一年级上册学习颜色、三年级上册学习“Thisismy...”等介绍性句型后，首次将“物主”与“服装”概念进行整合表达。同时，为后续学习复数表达（如：Thesearemyshoes.）、购物用语（如：CanIhelpyou?）及季节与服装搭配等内容奠定坚实的语言基础。

2.3.横向：本课内容与美术学科（服装设计）、劳动教育（整理衣物）、品德与社会（得体着装）存在天然的融合点，为跨学科主题学习提供了优质素材。

4.语言功能与核心价值：本课的核心交际功能是“确认与描述他人的新物品（服装）并表达赞赏”。这不仅涉及语言知识的运用，更渗透了社交礼仪教育——引导学生学会观察、学会欣赏、学会得体地表达赞美，培养积极的人际交往态度。

5.文本（对话）分析：课文通过Jenny和Danny两个主要角色的自然对话，在真实的校园生