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小学信息技术课程中手工编织在编程教学中的应用研究论文

**摘要**

在信息化时代背景下，小学信息技术课程的教学内容与形式不断革新，编程教育作为培养学生逻辑思维与创新能力的重要途径，逐渐成为教育领域的热点。然而，传统编程教学往往以抽象的代码和虚拟环境为主，容易使学生感到枯燥，难以激发学习兴趣。手工编织作为一种具有深厚文化底蕴和动手实践性的传统技艺，其过程蕴含着序列化、结构化等与编程思维高度契合的元素。本研究旨在探索手工编织在小学信息技术课程编程教学中的应用，通过将编织过程中的逻辑思维与编程知识相结合，提升学生的编程学习兴趣与实践能力，为小学信息技术课程的创新教学提供新思路。

**关键词**

手工