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小学道德与法治议题式教学中的道德冲突处理策略研究论文

**摘要**

在小学道德与法治教学中，议题式教学已成为培养学生道德判断能力和法治意识的重要途径。然而，教学过程中常伴随道德冲突的产生，如何有效处理这些冲突成为教育实践的难点。本文基于小学道德与法治议题式教学的实践，探讨道德冲突的成因及处理策略，结合具体案例提出可操作的解决方案，旨在帮助学生建立正确的道德观念，提升法治素养，促进其全面发展。

**关键词**

小学道德与法治；议题式教学；道德冲突；处理策略

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###一、引言

道德与法治教育是小学阶段培养学生健全人格和社会责任感的基石。随着新课改的深入推进，议题式教学因其贴近生活、引发思考