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“质量工程”驱动下高校教学质量管理系统的创新构建与实践探索

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

随着经济全球化和知识经济时代的到来，高等教育在国家发展中的战略地位日益凸显。自1999年我国高等教育大规模扩招以来，高等教育规模实现了跨越式发展，迅速步入大众化发展阶段。1998-2005年期间，高等教育在学人数从不到800万人激增至2300万人，规模跃居世界第一，高等教育毛入学率也从9.8%提升至21%。在规模扩张的同时，教学质量成为高等教育发展的核心问题。

为全面贯彻党中央、国务院关于“把高等教育的工作重点放在提高质量上”的战略部署，经国务院批准