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高中数学教学中学生抽象思维能力的培养与评价研究论文

**摘要**

在高中数学教学中，抽象思维能力的培养与评价是提升学生数学核心素养的关键环节。当前，传统教学模式往往侧重知识灌输，忽视学生抽象思维能力的系统性训练，导致学生难以将数学知识转化为实际问题解决能力。本文结合教学实践，从抽象思维能力的内涵及其在数学教学中的重要性出发，探讨培养与评价的有效路径，旨在为教师提供可操作的教学策略，促进学生的深度学习与思维发展。

**关键词**

抽象思维能力；高中数学；教学策略；评价方法；核心素养

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###一、引言与背景

数学作为一门高度抽象的学科，其本质在于从具体问题中提炼规律、构建模型。高中数学不仅