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基于任务型教学法的小学英语听力能力提升策略研究论文

**摘要**

在全球化背景下，英语作为国际通用语言，其重要性日益凸显。小学阶段是语言能力发展的关键期，听力作为语言学习的核心要素，直接影响学生的语言自信心和综合素养。任务型教学法（Task-BasedLanguageTeaching,TBLT）以学生为中心，通过真实语言任务促进能力迁移，契合小学英语教学需求。本研究聚焦小学英语听力能力提升，探讨任务型教学法的应用策略，旨在为教师提供可操作的实践参考，推动小学英语教学创新。当前，传统听力教学多采用机械训练模式，忽视学生兴趣与思维发展，导致听力效果不佳。任务型教学法通过创设情境化任务，激发学