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高中地理教学中思维训练策略对学生综合思维能力的提升研究论文

**摘要**

在高中地理教学中，思维训练策略是提升学生综合思维能力的关键环节。本文以地理学科特点为基础，结合学生认知规律，探讨思维训练策略如何促进学生分析、综合、批判等能力的全面发展。通过实践案例与理论分析，提出针对性教学建议，旨在为地理教学提供可操作的参考，帮助学生构建科学思维体系，适应新时代教育需求。

**关键词**

高中地理；思维训练；综合思维能力；教学策略

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**一、引言**

地理学科不仅是知识体系的传递，更是思维方式的塑造。高中地理教学的核心任务，在于引导学生从单一知识记忆转向多元思维能力的培养。当前，许多地理课堂仍停