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小学语文教学中学生文学素养与审美能力培养的实践探索论文

**摘要**

在小学语文教学中，培养学生的文学素养与审美能力是核心素养教育的关键环节。本文通过实践探索，分析了文学素养与审美能力培养的理论基础、现实意义及具体路径，结合教学案例提出可操作性策略，旨在帮助教师将文学教育与审美培养融入日常教学，促进学生全面发展。研究强调情感表达、文化浸润与个性化引导的重要性，为小学语文教学提供实践参考。

**关键词**

文学素养；审美能力；小学语文；教学实践；情感教育

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**一、引言**

语文不仅是语言文字的传授，更是人文精神的滋养。在小学阶段，学生正处于文学素养与审美能力形成的关键期，这一时期的培养不