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高校垒球运动教学现状与发展策略

摘要

垒球运动是典型的竞技类体育项目，在比赛时对运动员心理素质和身体机能都有较高要求，考验学生的速度和耐力，适合作为大学生体育教学课程体系的组成内容。随着我国体育教学事业的改革，部分高校根据学校体育教学现状建立垒球队。垒球运动在我国的推广和普及迎来新的机遇。本研究在采用文献资料、访谈、问卷调查、实地考察和数理统计分析等综合研究方法的基础上，对北京高校垒球开展情况展开深入研究，并得出以下结论：

1.北京高校大部分学生从未参加过垒球课程，垒球课程不够普及。学生对于垒球并不感兴趣，对于学校是否开设垒球课程漠不关心。

2.北京市8所高校中仅有10名垒球教师，师资力量严重不足；并且这10名垒球教师中，有6名是非垒球专业教师，无论是教学水平、专业知识还是垒球运动技能，都存在着严重的问题。

3.北京大部分高校每周的垒球课程课时都不足6个小时。这说明高校对垒球运动缺乏重视，以及垒球运动本身在高校的影响力不够等原因，导致垒球运动很难在高校中得到发展和普及。

4.北京地区垒球运用发展较好，各项垒球赛事开展规模越来越大，使北京地区越来越多的高校开始投入和参与其中。

5.北京开展棒垒球运动的高校只有3所有专用场地，垒球场地设施不完善。

6.推广垒球运动一是要加强领导及学生的重视和参与程度；二是要注重师资力量建设，提高垒球教师的专业素质；三是要设置专业