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面向智能建造的工程管理专业新工科人才培养体系构建产教融合机制

引言

现有研究普遍认同，必须建立基于职业能力的教育模式，强调实战导向与产教融合。许多学者提出，应打破学校围墙，构建校-行-企协同育人的新生态。在这一模式下，企业成为人才培养的重要参与者，通过提供真实的工程项目、先进的设备设施及真实的业务场景，让学生在校内环境中完成从学徒到工匠的蜕变。

在人才数量与结构上，当前工程管理专业的毕业生供给总量尚可，但高质量、高技能的智能建造人才严重短缺。由于智能建造涉及多学科交叉，传统工程管理专业的课程设置往往存在滞后性，难以及时吸纳最新的智能建造技术知识。大学教育周期长、学制固定，而智能建造技