2026春季学期人教版七年级生物（新教材）备课组工作总结.docVIP

2026春季学期人教版七年级生物（新教材）备课组工作总结

--聚焦核心素养，深耕新教材实践，在探究育人中实现师生共长

时光荏苒，2026年春季学期在紧张而充实的教学与教研中落下帷幕。本学期，我们七年级生物备课组全体教师面对2024年修订版人教版新教材内容重组、模块新增、实验优化等重大变化，严格遵循学期初制定的《2026年春季学期七年级生物学科下册备课组工作计划与安排表（新教材）》，以《义务教育生物学课程标准（2022年版）》为纲领，围绕“植物的生活”和“人体生理与健康（一）”两大模块，聚焦生命观念、科学思维、探究实践、态度责任四大核心素养，扎实推进集体备课、课堂教学、实验教学、综合实践和复习评价等各项工作。一学期以来，我们顺利完成了第三单元四章、第四单元五章及两个综合实践项目的教学任务，在种子萌发、光合作用、血液循环、人体模型制作等重难点内容上进行了有效突破。现将本学期备课组工作总结如下。

一、统筹规划，精准施策：学期工作整体回眸

本学期教学工作面临三大挑战：一是新教材内容由原“生物圈中的人”单一模块调整为“植物的生活”和“人体生理与健康”两个模块，编排变化大，新增了植物生理与生态价值等内容；二是抽象概念多（光合作用、呼吸作用、血液循环等），学生理解困难；三是青春期教育涉及敏感话题，需把握教学尺度。面对这些挑战，我们备课组5位教师（高级2人、一级2人、青年1人）团结协作，坚持每