人教版初中科学七年级下册第四章《空气》4.4《二氧化碳》教学PPT.pptxVIP

第四章·空气4.4二氧化碳探索我们身边的“隐形魔术师”SCIENCE·CHEMISTRY·GRADE9

猜猜它是谁？它是一种看不见、摸不着的气体，但它的“魔力”无处不在。??场景一：夏日冰饮炎炎夏日，打开一瓶冰镇可乐，会听到“呲”的一声，冒出大量气泡，喝起来感觉清爽刺激。这些气泡是什么？??场景二：舞台仙境在演唱会或舞台剧中，我们常常看到云雾缭绕的梦幻效果，仿佛仙境一般。这些“仙气”是怎么来的？??场景三：植物的“美食”家里的绿萝为什么要放在阳台上晒太阳？它们在阳光下进行光合作用，吸收什么气体作为原料呢？

二氧化碳的奇妙性质看不见的“重量级选手”核心物理性质01.通常状况下它是一种无色、无味的气体，肉眼无法直接看见。02.密度特性密度约是空气的1.5倍。就像一个“重量级选手”，会在空气里自然“下沉”，聚集在低洼处。经典实验：倾倒二氧化碳灭火?操作：向放有高低两支燃着蜡烛的烧杯中，沿壁缓缓倒入一瓶二氧化碳。?现象：底部蜡烛先熄灭，上方蜡烛后熄灭。?结论：1.密度比空气大2.不燃烧，也不支持燃烧

溶于水的“变身术”核心知识点：溶解性二氧化碳能溶于水。通常状况下，约1体积的水可以溶解1体积的二氧化碳，溶于水后会生成碳酸。趣味实验：自制“碳酸饮料”??实验：在塑料瓶的水中加柠檬酸和小苏打，旋紧瓶盖。??现象：瓶内产生大量气泡，瓶子变瘪。??原理：反