2024人美版二年级美术下册 第三单元 第2课 标识我来做 教案设计.pdfVIP

【新教材】人美版（2024）二年级下册美术第三单元

第2课标识我来做教案

一、核心素养目标

1.图像识读：能结合校园、家庭等生活场景分析标识的功能需，准

确判断不同场景下标识应具备的造型、色彩特征，能识别教材中学生

制作标识的优秀作品，清晰说出其优点和可借鉴的设计思路。

2.美术表现：掌握“剪贴法”“绘画法”两种制作标识的基本技法,

能熟练运用彩纸、剪刀、胶水、画笔等工具，设计并制作1-2个具有

明确含义和实用价值的标识，做到造型简洁、色彩搭配合理、制作工

整。

3.审美判断：能区分标识设计中“实用且美观”与“不实用”的作品，

从“功能适配性”“造型简洁性”“色彩醒目性”“制作精细度”

四个维度对自己和他人的作品进行评价，毙出合理的改进建议。

4.创意实践：能结合生活中的实际需，如校园图书角、家庭厨房、

小区花园等场景的需，发挥想象，设计出具有个性化和创新性的标