高考生物一轮复习第五单元遗传的基本规律专题培优3遗传规律综合课件.pptVIP

第五单元遗传的基本规律专题培优3遗传规律综合重点攻克一妙用“合并同类型”巧解特殊分离比1.“和”为16的特殊分离比成因(1)基因互作原因分析F1(AaBb)自交后代比例F1测交后代比例存在一种显性基因时表现为同一性状,其余正常表现9∶6∶11∶2∶1两种显性基因同时存在时,表现为一种性状,否则表现为另一种性状9∶71∶3当某一对隐性基因成对存在时表现为双隐性状,其余正常表现9∶3∶41∶1∶2只要存在显性基因就表现为一种性状,其余正常表现15∶13∶1(2)显性基因累加效应①表现②原因:A与B的作用效果相同,且显性基因越多,其效果越强。2.致死现象导致性状分离比改变的问题(1)致死效应的快速确认:若存在“致死”现象,则可导致子代比例偏离“16”的“失真”现象,如A基因中显性基因纯合致死时可导致子代基因型为AA__的个体致死,此比例占1/4,从而导致子代成活个体组合方式由“16”变成“12”。同理,因其他致死类型的存在,“16”也可能变为“15”“14”等。(2)“致死”原因的精准推导当出现致死效应时,应首先将异常的性状分离比与正常的性状分离比进行比较,以确定致死效应的类型。当出现合子致死时,先不考虑致死效应,直接分析基因型的遗传,最后将致死的合子去掉即可;当出现配子致死时,则在分析基因型时就要去掉致死的配