【新教材】冀教版（2024）七年级上册英语Unit 8 Lesson 5 A National Park教案.docxVIP

第

第PAGE1页共NUMPAGES7页

【新教材】冀教版（2024）七年级上册英语Unit8Lesson5ANationalPark教案

一、教材内容分析

本课是典型的项目式学习（Project-BasedLearning）单元，主题为“国家公园”。项目设计严谨，遵循了“新闻阅读→信息筛选→多视角理解→协作创新→成果展示”的完整探究与创作流程。

核心信息输入与主旨把握（活动1）：

阅读文本：一篇关于中国祁连山国家公园的简明新闻稿。内容专业，信息点密集：地理定位（甘肃）、建立时间（2017年）、更早的保护起始点（2011年）、核心保护策略（完善食物链以增加野生动物数量）。内容凸显中国在生态保护方面的前瞻性与科学举措。

任务：阅读新闻并谈论主旨，训练概括能力与口头转述能力。

信息筛选与结构化归纳（活动2）：

任务：再次阅读新闻并结合互联网搜索，完成“祁连山国家公园欢迎卡”的填空，涉及位置、特色、口号等关键信息。这是将非结构化文本信息转化为结构化宣传材料的过程。

多视角理解与观点交流（活动3）：

任务：将三位不同身份人士（志愿者、摄影师、当地人）对其评价与国家公园的评论进行匹配，并与同伴讨论“从这些评论中你了解到什么？”。这引导学生理解国家公园的多重价值（生态保护、美学欣赏、社区发展）。

协作探究与创造性设计（活动4）：

任务：小组合