第六单元 第6课时 重点讲练(4) 大单元教学设计三年级语文下册（统编版新教材）.pdfVIP

第六课时重点讲练（4）

21.我不能失信

1.语言建构与运用：准确、流利、有感情地朗读课文，把握对话的语气节奏，重点读好宋

庆龄与父母的对话段落，体会不同人物的心情；结合课文理解“失信、守信、歉意、解释、照

耀”等词语意思，熟练运用“因为……所以……”“虽然……但是……”的句式结合课文内容造句；

能准确找出体现宋庆龄守信品质的重点语句。

2.思维发展与提升：梳理“宋庆龄全家准备去伯伯家看鸽子→宋庆龄想起和小珍的约定，

要留在家中→家人劝她改期→宋庆龄坚持守信，独自在家等候小珍”的完整故事脉络，用“因为

______，所以宋庆龄要去伯伯家；家人劝她______；但是宋庆龄______；最后______”的句式

梳理情节；制作“守信品质卡片”，用关键词+短句的形式记录宋庆龄的言行与品质，培养信息

梳理、分析人物的能力。

3.审美鉴赏与创造：体会课文通过对话、心理描写展现人物品质的表达妙处；用“______

的宋庆龄，像______一样”的句式描摹宋庆龄的品质特点（如“坚守承诺的宋庆龄，像一束光一

样，让人敬佩”）；创作“守信瞬间”情景卡片，用简笔画搭配文字，展现宋庆龄守信的场景，将

文本理解