第六单元 第7课时 整理与复习（教学设计）数学冀教版三年级下册2026.pdfVIP

第六单元第7课时整理与复习教学设计

一、教材内容分析

1.知识内涵

（1）本课时是小数初步认识单元的整理复习，在学生掌握小数意义、元角分与小数换算及简单

小数加减的基础上，起到梳理知识脉络、强化技能应用、联系生活实际的作用，是对单元知识的

系统巩固与提升。

（2）内容通过生活情境呈现：以商品价格（晾衣架、竹筷、牛奶）、购物问题（聪聪买手套和

帽子）、食堂账单等实际场景为载体，设置单位换算、小数组成、解决实际问题（够不够、估算

与计算）等习题，辅以直观插图帮助理解，贴近学生生活经验。

（3）编排特点：遵循“基础巩固→概念深化→应用实践→综合提升”的逻辑线索，先巩固小数与

元角分的转换（知识基础），再深入小数的组成（理解小数意义），然后通过购物、账单问题实

现知识应用，最后结合估算与精确计算培养综合能力，意图让学生在生活情境中巩固小数知识

体会数学价值。

2.素养内涵

本课时承载量感、运算能力、应用意识、推理意识等核心素养，具体表现如下：

（1）量感：通过元角分与小数的转换（如24元6角=24.6元），建立小数与实际货币单位的联

系，理解小数的度量意义，形成对小数的量感。

（2）运算能力：计算商品总价（16.5+22.8）、食堂账单总和，以及估算账单金额，锻炼小数加

减运算和估算