11.2 尊重文化多样性（教学设计）道德与法治统编版五四学制2024六年级上册.docx

六上11.2《尊重文化多样性》教学设计

科目

道德与法治

年级

六年级

上册

题目

《尊重文化多样性》

课时安排

1课时

教材

分析

本课是六年级上册第11课《深化文明交流与互鉴》的第二框题，旨在引导学生在全球化背景下正确认识文化多样性。教材通过“从身边看”“从态度看”“从行动看”三个维度层层递进，帮助学生理解文化差异的价值，树立平等、包容、尊重的文明观。该内容对培养学生的全球视野与跨文化沟通能力具有重要意义，是落实“政治认同”“责任意识”核心素养的关键载体。。

学情

分析

六年级学生正处于价值观初步形成的阶段，对“不同”事物既有好奇也有排斥心理。他们虽生活在多民族共处的环境中，但对文化差异的