第1单元《探秘恐龙》单元小结教学设计 2026教科版科学二年级下册.docxVIP

小学科学教科版(2024)二年级下册

第一单元《探秘恐龙》单元小结教学设计

一、基本信息

学科：小学科学

年级：二年级下册

课题：第一单元《探秘恐龙》单元小结

课时：1课时

教材：教科版（2024）小学科学二年级下册

二、教学分析

（一）教材分析

本单元围绕“探秘恐龙”展开，从认识恐龙种类、研究恐龙化石、复原恐龙模样到制作恐龙公园，层层递进，融合知识学习、探究实践与动手创作。单元小结课旨在梳理核心知识，串联探究过程，巩固科学方法，培养学生综合运用知识的能力，为后续学习古生物相关内容奠定基础。

（二）学情分析

二年级学生对恐龙充满浓厚兴趣，已初步认识多种恐龙，参与过化石模拟挖掘、恐龙复原等实践活动。但学生知识零散，缺乏系统梳理能力，探究思维较浅显，动手创作的逻辑性不足。本节课需贴合学生具象思维特点，通过趣味活动、直观演示，引导学生整合知识、深化探究体验。

三、教学目标

（一）科学观念

1.知道剑龙、三角龙、梁龙、霸王龙等常见恐龙的名称及外形特点，能按行走方式、脖子长短等标准给恐龙分类。

2.了解恐龙化石挖掘、修理、复原、陈列的完整流程，掌握化石挖掘的四个基本步骤。

3.明确恐龙复原的依据和方法，知道可通过对比现代鸟类、爬行动物推测恐龙模样。

（二）科学思维

1.能对恐龙种类、化石挖掘方法等信息进行归纳梳理，形成清晰的知识框架。

2.学会对比分析，通过恐龙与现代动物的特征对比，培