幼儿园科学保教示范园引领作用研究——基于全国幼儿园优秀游戏案例库分析深度研究.docxVIP

幼儿园科学保教示范园引领作用研究——基于全国幼儿园优秀游戏案例库分析深度研究

摘要

在奋力推进学前教育内涵式、高质量发展的关键阶段，“科学保教”理念的落地生根已成为衡量幼儿园教育质量的核心标尺。为引领方向、推广经验，全国各省市命名并建设了一批“科学保教示范园”。这些被赋予“灯塔”与“标杆”期望的示范园，其真正的引领作用究竟如何，是否仅限于硬件展示与环境参观，还是能够深入教育过程、特别是在“以游戏为基本活动”这一核心领域，提供可借鉴、可迁移的实践智慧？现有研究多聚焦于示范园的创建标准或单向经验总结，严重缺乏基于全国性、大规模、高质量的游戏实践证据，对示范园的引领内涵、作用机制、传播效果及局限性进行系统性的实证分析。为此，本研究采用“基于内容的混合研究方法”，以教育部“全国幼儿园优秀游戏案例库”（收录了二零一八年至二零二三年间各省市遴选推荐的优秀游戏活动案例）为核心数据源，从中筛选出明确标注由“省级或市级科学保教示范园”提交的案例共计一千八百七十六个，同时随机抽取同等数量非示范园提交的案例作为对照。研究构建了包含“游戏环境的开放性支持”、“游戏过程的深度学习体现”、“教师观察与支持的适宜性”、“领域经验的有机整合”、“幼儿学习品质的彰显”五个维度的分析框架，运用质性分析与量化统计相结合的方式，对两组案例进行深度编码与比较。研究发现：第一，示范园在“游戏环境创设的丰富性、开放性