小学英语三年级下册Unit2 My family第6课时（综合实践课）教案.docxVIP

小学英语三年级下册Unit2Myfamily第6课时（综合实践课）教案

一、课程标准与设计理念

本节课严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》对于一级（3-4年级）的要求，秉持在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的学习理念。课程设计以大单元教学观为指导，将本课时定位为“单元收官课”与“素养展示课”。它不仅是对本单元核心语言知识（家庭成员词汇、介绍与询问句型）的复习与检测，更是对学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的综合考查与提升。我们摒弃孤立的练习讲解，转而构建一个“从课本阅读走向生活应用，从语言学习走向情感升华”的深度学习闭环，通过创设真实的任务情境，引导学生在完成“家庭故事分享”的任务中，自然运用所学，实现学科育人价值。

二、教材与学情分析

（一）教材分析

本课时教学内容包含三个板块：Starttoread、Let‘scheck和Storytime。

Starttoread是一个配图的语篇阅读活动，通过呈现WuBinbin介绍家庭成员的照片与句子，要求学生在理解意义的基础上进行图文匹配。该板块是学生首次接触基于同一主题的连续性纯文本阅读，具有从“读图”过渡到“识字阅读”的桥梁作用，是本课时【重中之重】的语言输入核心。【高频考点】在于检测学生对家庭成员词汇的音、形、义对应关系以及对核心句型“Thisismy...”的认读能力。

L