原创力文档3.2友善相待教学设计
一、教材分析：
内容定位：
本课是第一单元“完善自我”中第3课《宽容友善》的第2框题。在上一框题“宽容待人”基础上，
本框题进一步聚焦“友善”这一核心品德，明确友善是人际交往的基本原则，也是社会价值观的重要内容。
教材通过三个活动园（餐馆老板、爱心衣物捐赠、生活中的友善行为）和一个阅读角（环卫工人早餐）的
案例，系统阐述了友善的内涵、价值和表达方式。
课标依据：
本课教学紧密对接课程标准中“道德修养”（践行社会公德）与“健全人格”（建立
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