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4.2养成反思好习惯 （教学设计）道德与法治统编版五四学制2024六年级上册.pdf

4.2养成反思好习惯 （教学设计）道德与法治统编版五四学制2024六年级上册.pdf

    4．2养成反思好习惯教学设计

    一、教材分析

    本课隶属于教材第一单元《完善自我》第四课（P21-23），以“养成反思好习惯”为核心主题。通

    过“阅读角”曾子“三省吾身”典故帮助学生建立文化认同（P21）借助日记案例解析反思步骤（P22

    “活动园”案例），提出固定反思时间、记录工具等操作建议（P23），帮助学生更好理解反思的价值，

    在生活中积极践行反思。

    二、学情分析：

    学生为五四学制六年级（初中一年级），已掌握反思重要性知识，但认知存在误区：多数学生认为反思

    即“自我批评”

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