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人教版七年级上册第六课《学会调控情绪》说课稿

各位老师，你们好！

今天我和大家一起研讨的课题是：人教版七年级上册三单元六课二

框《学会调控情绪》。

一、说教材

（一）教材的地位和作用：

从学生的身心发展和课程标准两方面看：一方面，鉴于初一的学生这个年龄

阶段心理特点：情绪的呈现丰富而强烈、波动性较大、不稳定，不成熟。而情绪

品质的培养与他们的意志品质和良好的个人性格等心理品质的形成都密切相关；

所以指导学生正确认识情绪，把握自己情绪的特点，学会合理的宣泄与调控自

己的情绪，培养和保持愉快乐观的心境，保持心涯健康、培养健全人格都具有重

要意义。另一方面，在课程标准中七年级的“成长中的我”中“认识自我”部分

“学会调节和控制情绪，保持乐观心态”；八年级的“我与他人的关系”中“交

往与沟通”部分“关心和尊重他人，学会换位思考，能够与人为善”；九年级“我

与集体、国家和社会的关系”中“积极适应社会的发展和进步”部分“正确对待

学习压力、克服考试焦虑，培养正确的学习观念工

（二）说教学目标：

依据新课程标准，结合初一学生认知结构和心