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高中英语听力教学中的学生自主学习能力培养研究论文

**摘要**

在高中英语教学中，听力作为语言技能的核心组成部分，其重要性不言而喻。然而，传统听力教学模式往往以教师为主导，忽视了学生的主体性，导致学生听力能力提升受限，自主学习能力难以培养。本研究旨在探讨如何在高中英语听力教学中有效培养学生的自主学习能力，通过分析当前教学现状、理论依据及实践策略，为教师提供可操作的指导建议。研究发现，激发学生学习动机、优化教学设计、构建支持性学习环境是培养自主学习能力的关键路径。本研究不仅丰富了英语听力教学的理论体系，也为实践提供了具体参考，对提升学生综合语言运用能力具有现实意义。

**关键词**

高中英语；听