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历史影视资源在中学历史教学中的情感态度价值观教育策略分析论文

**摘要**

历史影视资源因其生动直观、感染力强的特点，成为中学历史教学中不可或缺的教学辅助手段。然而，当前历史影视资源在情感态度价值观教育中的应用仍存在诸多问题，如资源选择单一、与教学目标脱节、学生情感体验浅层化等。本文旨在探讨如何有效利用历史影视资源，深化中学历史教学中的情感态度价值观教育，促进学生形成正确的历史认知和价值观。通过分析当前教学中的现实困境，提出优化策略，以期为中学历史教师提供实践参考。

**关键词**

历史影视资源；中学历史教学；情感态度价值观；教育策略

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**一、问题的提出**

历史影视资源以其独特的艺术