第七单元 第2课时 认识平移（教学设计）数学冀教版三年级下册2026.pdfVIP

第七单元第2课时认识平移教学设计

一、教材内容分析

1.知识内涵

（1）本课时内容属于图形运动领域，是学生认识图形变换的起始环节，为后续学习旋转、轴对

称及复杂几何变换奠定基础，也为解决图形拼组、位置确定等实际问题提供支撑。

（2）内容呈现从生活情境切入：例题2以滑沙场场景引出平移现象，通过推拉窗、电梯门、电

动门、高铁行驶4个实例感知平移；例题3通过图形判断平移重合，深化对平移本质的理解；例

题4在方格中数平移格数，实现从定性描述到定量计算的过渡；练一练以小动物找食物的情境巩

固平移方向与距离的应用。

（3）编排特点：遵循“生活感知→抽象特征→判断应用→量化操作”的逻辑线索，从直观到抽

象，从生活到数学，符合小学生认知规律，注重联系实际，帮助学生逐步把握平移的核心要素

（方向、距离、形状大小不变）。

2.素养内涵

本课时承载空间观念、几何直观、应用意识三大核心素养，具体表现如下：

（1）空间观念：通过观察生活平移现象抽象特征，想象图形平移过程（例题3），数方格中平

移格数（例题4），培养对图形位置变化的感知与空间想象能力。

（2）几何直观：借助生活情境（滑沙、电梯等）直观展示平移概念，利用方格图辅助数平移格

数，以图形直观支撑抽象理解。

（3）应用意识：练