平行四边形的判定（课时3）（教学课件）——2025--2026学年北师大版八年级数学下册.pptxVIP

6.2平行四边形的判定（课时3）第六章平行四边形北师大版(2024)

素养目标2.能够综合运用平行四边形的判定定理和性质进行计算和证明.1.掌握平行线间的距离的概念及性质；

知识回顾从边考虑两组对边分别平行的四边形是平行四边形两组对边分别相等的四边形是平行四边形一组对边平行且相等的四边形是平行四边形从角考虑从对角线考虑两组对角分别相等的四边形是平行四边形对角线互相平分的四边形是平行四边形平行四边形的判定

新知导入距离是几何中的重要度量之一，前面我们已经学习了点与点之间的距离、点到直线的距离，在此基础上，我们结合平行四边形的概念和性质，学习平行线间的距离.两点间的距离：点到直线的距离：ABBAPQ

探究新知在笔直的铁轨上，夹在两根铁轨之间的平行枕木是否一样长？你能说明理由吗？与同伴交流.夹在两根铁轨之间的平行枕木一样长.理由：因为两根铁轨平行，每两根枕木平行，所以两根铁轨与两根枕木构成了平行四边形，根据平行四边形的对边相等，得到夹在两根铁轨之间的平行枕木一样长.

探究新知如图，在方格纸上画两条互相平行的直线，在其中一条直线上任取若干点，过这些点作另一条直线的垂线，用刻度尺度量出平行线之间的垂线段的长度．经过度量，我们可以发现这些垂线段的长度都相等.猜想：平行线间的距离处处相等.

探究新知已知：如图，直线a∥b，A，B是直线a上任意两点，AC⊥b，BD⊥b，垂足分别为C，D