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小学图书馆阅读环境创设与语文教学融合的策略研究论文

**摘要**

在信息化时代背景下，小学图书馆作为语文教学的重要延伸场所，其阅读环境的创设与语文教学的融合成为提升学生核心素养的关键路径。本研究以小学图书馆为载体，探讨如何通过优化阅读环境、创新教学模式，实现语文教学与阅读实践的有机结合。通过分析阅读环境对学生阅读兴趣、语文能力及文化素养的影响，提出具体策略，旨在为小学语文教育提供实践参考。

**关键词**

小学图书馆；阅读环境；语文教学；融合策略；核心素养

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**一、引言与背景**

（一）小学图书馆阅读环境对语文教学的支撑作用

1.**内容**：小学图书馆作为语文教学的第二课堂，其环境