原创力文档第11课设计蜗牛的“家”第四单元蜗牛的“家”粤教粤科版二年级下01学习目标02新知导入03探究新知04课堂练习05板书设计06作业布置学习目标01科学观念：知道蜗牛的生活需要适宜的光照、潮湿的土壤、食物和遮蔽处，设计蜗牛的“家”要满足这些需求。科学思维：能根据观察和分析，将蜗牛的生存需求转化为设计要素，形成初步的设计思路。探究实践：能绘制蜗牛“家”的设计草图，并用图画和语言表达自己的设计想法。态度责任：在设计中体会关爱小动物的情感，乐于倾听他人想法，愿意改进自己的设计。新知导入02小朋友们，我找不到舒服的家了，你们愿意当小设计师
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