《假如给我三天光明》阅读教案#.docxVIP

一、教学目标

1.知识与技能：

*了解作者海伦·凯勒的生平事迹及其创作背景。

*理解并积累文中重要的词语和句子，把握文章主旨。

*学习本文通过具体事例展现人物精神品质的写作方法。

2.过程与方法：

*通过朗读、圈点勾画、小组讨论等方式，引导学生主动探究文本内涵。

*引导学生联系自身实际，深入体会作者对光明的渴望、对生命的珍视以及对知识的追求。

3.情感态度与价值观：

*感受海伦·凯勒在逆境中不屈不挠、积极乐观的精神，培养学生热爱生命、珍惜拥有、勇于克服困难的人生态度。

*体会知识的力量，激发学生对学习的热情和对美好生活的向往。

二、教学重难点

1.教学重点：

*理解海伦·凯勒在黑暗与沉寂的世界中，如何通过莎莉文老师的帮助以及自身的努力，学会感知世界、认识世界，并最终成为一个对社会有用的人。

*品味文中饱含深情、富有哲理的语句，体会作者对光明的热切期盼和对生活的热爱。

2.教学难点：

*深刻理解“假如给我三天光明”这一假设所蕴含的深层含义，以及作者在这三天里所选择的观察对象背后的情感寄托。

*引导学生将海伦·凯勒的精神内化为自身成长的动力，真正做到珍惜当下，积极生活。

三、教学准备

1.多媒体课件：包含海伦·凯勒生平图片、相关视频片段、重点词句及问题设计。

2.学生预习：通读全文，初