家校携手共育孩子未来之路.pptxVIP

家校合伙共育共赢;家长到学校听课引出的思考;家长到学校听课引出的思考;问题思考;家庭怎样塑造人？;关于家庭功效的研究：;三岁看大，七岁看老;家庭的教育功效：;家庭怎样塑造人？;家庭怎样塑造人？;亲子关系无可替换;家庭怎样塑造人？;亲子之间的铁三角关系;家庭怎样塑造人？;萨提亚家庭治疗模式概括的沟通模式：;家庭怎样塑造人？;父母的典范作用：;孩子是家庭的镜子;两个根本判断;学校怎样教育人？;问题思考

;学校教育的功效：

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家庭和学校是儿童教育的天然合伙者;问题思考;家庭与学校的关系;家校合伙七大问题

;1.组织涣散、实效性差;撰写总结〔或评估报告〕

第三十四页，共92页。

伴随儿童年纪的增长，需要注意对学生的指导。

个别面谈、自学、网络学习、博客……

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父母在孩子面前说对方的坏话令孩子困扰

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协助、教育孩子健??成长和开展；

当代教育理论以为，孩子3岁和7岁的时候，是成长发育的两个主要关节点。

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☆家长作为儿女的出资人和代言人，含有参加学校管理的权利

由单一的学校教育向面向群众的全民终生教育转变，由学校素质教育向全民素质教育转变，是中国教育当代化开展的方向。

用团队的对抗，来制造活动的高潮

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指导预期要到达的目标；;3.随意性强、方案性差;4.告状的多、报喜的少;5.内容狭窄、方式单一;6.学校主动、家长被动;7.认识不