寻根·乡韵·视界——初中英语七年级下册Project 1：我为家乡代言·文旅推广大使项目制导学案.docxVIP

寻根·乡韵·视界——初中英语七年级下册Project1：我为家乡代言·文旅推广大使项目制导学案

一、项目导引：从教材逻辑到真实使命的重构

本项目对应于牛津译林版七年级下册第一至第四单元结束后的综合实践板块，原定位于对Units1-4语言知识进行复现与综合运用。基于大观念教学理念与项目式学习设计框架，本导学案彻底突破传统“复习课+手工课”的浅层范式，将教材设定的“ATouristGuide”任务重构为具有真实社会价值与跨学科视野的“城市文旅推广大使”项目。本项目的核心驱动问题为：“如何向国际交流生呈现一个可触摸、可体验、有情感、有深度的人文书香家乡？”学生将以小组为单位，在两周内完成从信息采集、文化解码、路线规划、多模态成品制作到全英文模拟推介会的完整项目闭环。本项目不仅是语言运用的综合演练，更是对家乡文化身份的一次自觉探寻与国际表达。

二、学情精准画像与素养起点锚定

本课授课对象为七年级下学期学生。从语言储备看，学生已完成Unit1Dreamhomes（房型、方位、国家与城市）、Unit2Neighbours（职业、社区服务、志愿活动）、Unit3WelcometoSunshineTown（设施、活动、建议）、Unit4Findingyourway（问路、指路、方位介词、路线描述）的系统学习，掌握了介绍场所、描述方位、发出邀请、提出建议等核心功能