12.2 构建人类命运共同体（教学设计）道德与法治统编版五四学制2024六年级上册.docx

六上12.2《构建人类命运共同体》教学设计

科目

道德与法治

年级

六年级

上册

题目

《构建人类命运共同体》

课时安排

1课时

教材

分析

本课是六年级上册第12课《携手共创美好未来》的第二框题，是落实“责任意识”与“政治认同”核心素养的重要内容。教材从理念提出、构建原由到实践路径层层递进，系统阐述了中国提出的“人类命运共同体”理念的背景与意义，尤其突出“一带一路”作为重要实践平台的作用。内容具有鲜明的时代性、全球视野和价值导向，旨在引导学生理解中国在全球治理中的角色与担当。

学情

分析

六年级学生初步具备一定的社会认知能力，对国际新闻有一定接触，但对“人类命运共同体”这类抽象概念理解尚浅。