单元三任务三《编程实践来学习》教学设计北师大版信息科技六年级下册.doc

3单元任务三《编程实践来学习》教学设计

课题

编程实践来学习

单元

第三单元

学科

信息技术

年级

六年级

核心素

养目标

信息意识：能够感知三轴加速度传感器采集的三维数据，理解加速度正负、数值大小与主控板倾斜状态、乒乓球移动方向的对应关系。

计算思维：能够梳理乒乓球平衡游戏的完整流程，理解“读取传感器数据—调整坐标—更新LED点阵显示”的闭环控制逻辑。

数字化学习与创新：能够借助流程图、坐标模型、程序模块图等数字化工具，分析传感器原理与游戏控制逻辑，搭建清晰实现路径。

信息社会责任：能够了解加速度传感器在运动监测、智能控制、安全防护等领域的应用价值，体会技术对生活的正向赋能